# Dutch Conversation-Grammar, Book II, Unit 5: Unit 5 Refresher Course, Books II and III Unit 5 Source: https://1732studios.com/courses/nl/26. Data: https://1732studios.com/courses/nl/26.json. ## De Oorlogstijd ### A conversation to listen to A spontaneous conversation between two educated Dutch speakers, recorded in 1961 without a script. The text keeps what they said as they said it: hesitations, repeated words, words left out. Listen first with the text, then without it. The aim is to follow the whole conversation by ear. **1** Wel, eh, waar heb jij gewoond eigenlijk in Nederland? Well, um . . . where did you live, anyway, in Holland? **2** In Den Haag. In The Hague. **3** In Den Haag! Dus jij zat met die... in de oorlog daar... met die hongersnood te kampen, eh... In The Hague! So you had the . . . in the war there . . . to cope with the famine, eh? **4** Ja, dat was een eh, ... bijzonder nare tijd. Waar was jij in die tijd? Yes, that was a . . . really bad time. Where were you during that time? **5** Nou, ik zat in een klein plaatsje in Noord Holland ergens. Well, I was in a small town somewhere in North Holland. **6** Ja, dat was een vreselijke toestand, maar ik was nogal vrij betrekkelijk jong, ongeveer tien jaar, toen het bijna afgelopen was. Hebben jullie nog veel gemerkt van de Canadezen, Amerikanen, en zo? Zijn ze... Yes, that was a terrible time, but I was still quite young, about ten years old, when it was nearly over. Did you see much of Canadians, Americans and so on? Are they . . . **7** Nee, we zaten, nee, alleen die vliegtuigen, die zag je altijd overkomen. Een stelletje zijn er vlak bij ons huis neergekomen. No, we were, no, you only saw the airplanes coming over all the time and, eh . . . a few of them came down right by our house. **8** Ja, ja. Yes. **9** En 's nachts eh... dan vond ik het altijd een beetje, een beetje angstig, he? Want het is één keer gebeurd, 's avonds om 7 uur, en komen die vliegtuigen weer aanronken en ik ga naar huis en heb avondeten, plotseling een enorme klap! En een enorme bom die ontplofte! Nou, dat was een ontstellende ravage natuurlijk! At night, eh . . . I was always a little afraid. Because once, at night at seven o'clock, those planes came roaring in, and I go home and have dinner, and all of a sudden - a terrific bang! And a huge bomb blew up! Well, that caused terrible destruction, of course! **10** Ja, wij hebben ook volop gehad in Den Haag. En daar schoten ze af die V-2. Yes, we got caught in everything in The Hague, too. And then they fired these V-2's. **11** Ja, ja, ja... Yes, yes, yes... **12** Af en toe ging het goed, maar de meeste keren ging het fout. Toen, later hadden we het bombardement, omdat ze die V-2 wilden raken en ze hebben, een gedeelte van Den Haag is eigenlijk afgebrand. Tja, ze wilden die installaties bombarderen. Sometimes it was O.K., but most of the time it went wrong. Later we had the bombings because they wanted to hit those V-2's, and a part of The Hague actually burned down. Yes, they wanted to bomb those installations. ``` I. Dialog for Listening DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 29. De Oorlogstijd This is a spontaneous conversation between educated and imaginative Dutch speakers. No scripts were used in recording. The result is natural spoken Dutch. All the dialogs entitled Dialog for Listening have been reproduced in your text in such a way as to capture their spontaneity. This includes hesitation sounds, repetitions, omitted words and other features that are characteristic of unrehearsed, non-selfconscious, conversational-style speech. The Dialog for Listening section is for oral comprehension. The student should follow this section in his text, as he listens to it on tape, until such time as he can dispense with the text and understand everything from the tape alone. ``` ## In de Boekenwinkel **13** Mijnheer, kunt U me misschien helpen? Sir, perhaps you can help me? **14** Oh, natuurlijk, mevrouw. Wat is er van uw dienst? Oh, of course, ma'am. What would you like? **15** Eh, ik wilde graag een boek hebben voor een kennis van mij. Eh, I would like to have a book for a friend of mine. **16** Eh, waar is ie in geïnteresseerd? What is he interested in? **17** Ik geloof dat hij een hobbie heeft voor sterrekunde of iets dergelijks. Ik weet er zelf niet veel van af, maar misschien weet U meer van die dergelijke... I think he makes a hobby of astronomy or something like that. I myself don't know anything about it, but maybe you know more about those... **18** Wij hebben een mooie verzameling sterrekunde boeken hier, moderne. We have a nice collection of astronomy books here, up-to-date. **19** Ja? Yes? **20** Ja. Wel, neemt U dit boek hier. Dit is uit het Amerikaans vertaald en dat is helemaal op de hoogte van de laatste nieuwe ontdekkingen. Yes. Well, take this book here. This one is translated from English and it's completely up-to-date on the latest discoveries. **21** Ja, dat ziet er anders wel een dikke pil uit. Heeft U niet iets een beetje meer compact? Yes, it more or less looks like a big book. Don't you have something a little more compact? **22** Kunt U ook hebben. Dit is hier in Nederland zelf geschreven en dit is een heel goed boek ook. You can get that, too. This one is written here in the Netherlands and is also very good. **23** Ja? Yes? **24** Prachtig geïllustreerd, zoals U ziet. Very beautifully illustrated, as you can see. **25** Ja, het is erg mooi geïllustreerd. Yes, it's very beautifully illustrated. **26** We hebben een andere uitgave ook. There is another edition, too. **27** Oh, een beetje meer luxueuse uitgave! Oh, a little more luxurious edition. **28** Ja, ja. Yes, yes. **29** Dat lijkt me wel prettiger. I like that better. **30** Die komt U dan wat duurder natuurlijk. Of course, it's a little more expensive. **31** Ja, hoe duur is deze? How expensive is it? **32** Oh, dit wordt twaalf gulden. This one is twelve guilders. **33** Twaalf gulden. Nou ja, dat is te doen tenslotte. Heeft U ook het systeem dat U boekenbonnen geeft? Twelve guilders. Well, that isn't too bad. Do you also have that system of gift certificates? **34** Oh, ja, dat kunt U ook hebben. Ja, inderdaad. Oh, yes, you can get that also. Yes, indeed. **35** Heeft U speciale waarde in die boekenbonnen of kan ik ieder bedrag opgeven wat ik wil? Do you have a set value in those gift certificates or can I give any amount I want? **36** U kunt een boekenbon ter waarde van twaalf gulden kopen voor tien gulden. You can buy a gift certificate with a value of twelve guilders for ten guilders. **37** Voor tien gulden. Nou dat is, dat is prima, dan kom ik nog twee gulden goedkoper uit ook. For ten guilders. Well, that is, that's fine. That will cost me two guilders less. **38** Ja, dat kan U hebben. Yes, you can get that. **39** Nou, als U dan zo'n bon voor me uit wil schrijven? Well, if you would make out such a gift certificate for me? **40** Uitstekend. Excellent. **41** Ja, fijn. Nou, dat... kijkt U eens, hier is tien gulden. Yes, well, fine. Look here, here are ten guilders. **42** Ja, alstublieft. Dat zal ik meteen voor U opschrijven. Yes, here you are. I will write it down right away for you. **43** Fijn, dank U wel. Goedenavond. Fine, thank you very much. Good evening. **44** Goedenavond, mevrouw. Goodbye, ma'am. ``` I. Dialog for Listening DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 30. In de Boekenwinkel This is a spontaneous conversation between educated and imaginative Dutch speakers. No scripts were used in recording. The result is natural spoken Dutch. All the dialogs entitled Dialog for Listening have been reproduced in your text in such a way as to capture their spontaneity. This includes hesitation sounds, repetitions, omitted words and other features that are characteristic of unrehearsed, non-selfconscious, conversational-style speech. The Dialog for Listening section is for oral comprehension. The student should follow this section in his text, as he listens to it on tape, until such time as he can dispense with the text and understand everything from the tape alone. ``` ## Haring Eten **45** Ik vind dat haring eten altijd zo prachtig, dat je op het strandleven ziet en in Marken en Volendam, dat ze zo met hun hoofd achterover die haringen eten. I always enjoy eating herring the way you can see it in the, eh, beach resorts and in Marken and Volendam, the way they eat with their heads thrown back. **46** Ja, heb jij het ooit gedaan op die manier? Yes. Have you ever done it this way? **47** Ja, ik heb het een paar keer gedaan, meer om het voor de eerste keren te doen, maar ik vind het niet zo erg smakelijk eigenlijk. Ik heb ze liever beter klaargemaakt. Yes, I've done it a few times, more to do it for the first time, but I don't find it very appetizing, really. I'd rather have them better prepared. **48** Ja, ja. Dat is de manier waarop ik de haringen apprecieer ook. Het moet voor buitenlanders wel een vreemd gezicht zijn om dat, om die propere Nederlanders bezig te zien en hun haring te zien naar binnenslikken. Yes, yes, that's the way I like herring, too. It must be a strange sight for foreigners to see those clean Dutchmen swallowing herring. **49** Ja, ik heb ze dikwijls horen zeggen hoe verschrikkelijk ze het vonden dat ze zo'n rauwe haring zo maar binnen konden slikken. Yes, I've often heard them say how terrible they thought it was, how they could just swallow a raw herring. **50** Ja. Yes. **51** Ik kan me echt voorstellen als je zoiets voor de eerste keer ziet. I can imagine, if you see such a thing for the first time. **52** En zo'n kraampje trouwens ook. And, for that matter, what a stall. **53** Maar ze zien er toch altijd wel netjes in de verf uit: rood, wit, blauw meestal, met vlaggetjes erop. But they always look freshly painted - red, white, blue, usually, with flags on top. **54** Ja. Yes. **55** Het is wel een aantrekkelijk gezicht eigenlijk. It really is an attractive sight. **56** Ja. Yes. **57** Dan, je doet je hoofd naar achteren en dan laat je een haring langzaam in je mond zakken, en dan bijt je maar, bijt je er een stukje er af. And then you throw your head back and then you lower the herring slowly into your mouth and then you bite, you bite a piece off. **58** Ja, ja. Yes, yes. **59** En als ze niet goed schoongemaakt is, dan krijg je nogal eens wat graatjes in je keel. Nou, ik heb nu, ik heb nu wel trek in zo'n haringkje. Kom, laten we naar de hoek gaan, daar staat zo'n kraampje. And if they haven't been cleaned very well, you get some bones in your throat. Well, I feel like, I feel like having a herring right now. Come on, let's walk on over to the corner. There's one of those stands there. **60** Ja, uitstekend. Yes, fine. ``` I. Dialog for Listening DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 31. Haring Eten This is a spontaneous conversation between educated and imaginative Dutch speakers. No scripts were used in recording. The result is natural spoken Dutch. All the dialogs entitled Dialog for Listening have been reproduced in your text in such a way as to capture their spontaneity. This includes hesitation sounds, repetitions, omitted words and other features that are characteristic of unrehearsed, non-selfconscious, conversational-style speech. The Dialog for Listening section is for oral comprehension. The student should follow this section in his text, as he listens to it on tape, until such time as he can dispense with the text and understand everything from the tape alone. ``` ## De Loodgieter **61** Goedemorgen mevrouw, wat is er van Uw dienst? Good morning, ma'am, can I help you? **62** O, bent U de loodgieter? Are you the plumber? **63** Ja, ik ben de loodgieter, U hebt opgebeld? Yes, I'm the plumber; you called? **64** Ja, ik heb gisteren opgebeld, ik had U minstens gisteren al verwacht. Yes, I called yesterday; I expected you, at least sometime yesterday. **65** Gisteren? Yesterday? **66** Ja, gistermiddag om een uur of drie en Uw baas vertelde me dat U binnen een halfuurtje zou zijn en heb ik om vijf uur weer opgebeld, maar toen was de zaak gesloten natuurlijk. Yes, yesterday afternoon at about 3 o'clock and your boss told me that you would be here within half an hour. I called again at 5 o'clock, but, of course, the shop was closed by then. **67** Ja.... Oh nee, ik heb helemaal de boodschap niet gekregen dat ik hier moest komen. Yes...Oh no, I didn't get the message that I had to come here, at all. **68** Oh, het is ook altijd precies hetzelfde. De gootsteen lekt al een paar dagen. Well, it's always the same, anyway. The sink has been leaking for several days. **69** Hebt U er al eens meer moeilijkheden aan gehad? Did you ever have trouble with it before? **70** Nou, nee moeilijkheden eigenlijk niet. Well, no, not real trouble. **71** Ja, ik kan er zo niet bij mevrouw, vindt U het erg om die pannen enz. die daar beneden bij de goot staan, om die uit te ruimen? Yes, I can't reach it from here, ma'am. Do you mind moving those pans from under the sink? **72** Oh, nee natuurlijk niet, een ogenblikje, ik zal even de pannen allemaal weghalen. Staan ze hier in de weg? Oh, no, of course not. One moment. I'll move all the pans; are they in your way here? **73** Zo kan ik er wel bij, zoals het nu is. I can easily reach it as it is now. **74** Kunt U er zo wel bij? You can reach it this way? **75** O, ja. Oh, yes. **76** Kunt U zien nu, wat er aan mankeert? Of niet? Are you able to see what's wrong? Or not? **77** Ik zal eens even moeten kijken. I'll have a look. **78** Ik hoop dat U het vindt, want het is werkelijk een nare bedoening, al dat water beneden in de gootsteen. I hope you find it, because it's really terrible, all that water down under the sink. ``` I. Dialog for Listening DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 32. De Loodgieter This is a spontaneous conversation between educated and imaginative Dutch speakers. No scripts were used in recording. The result is natural spoken Dutch. All the dialogs entitled Dialog for Listening have been reproduced in your text in such a way as to capture their spontaneity. This includes hesitation sounds, repetitions, omitted words and other features that are characteristic of unrehearsed, non-selfconscious, conversational-style speech. The Dialog for Listening section is for oral comprehension. The student should follow this section in his text, as he listens to it on tape, until such time as he can dispense with the text and understand everything from the tape alone. ``` ## Nederland op de Fiets **79** Buitenlanders vinden Nederlanders zo sportief, dat zij altijd op de fiets overal naar toe gaan, naar het kantoor fietsen en zo... Foreigners think that Dutchmen are so sportsmenlike that they go everywhere on their bikes, ride to the office and so . . . **80** Ja. Binnen in de stad zie je meer fietsen dan auto's. Yes. You see more bikes than cars downtown. **81** Juist. Right. **82** Zoals U zelf wel gemerkt zult hebben. En het is zelfs zo dat de fietsen hun eigen parkeerproblemen hebben. As you must have noticed, bikes also have their parking problems. **83** Ja, maar er zijn tenminste genoeg fietsenstallingen, omdat een fiets zo weinig plaats in beslag neemt. Een zelfde aantal auto's zou natuurlijk onmogelijk zijn in de binnenstad. Yes, but at least there are enough shelters, because a bike takes up such little space. The same number of cars would be impossible downtown, of course. **84** Oh, dat zou onmogelijk zijn. En zij zijn er ook heel listig in. Je hebt een fietsenstalling met twee verdiepingen, waar een man met een kleine handgreep die fiets boven de plaats waar een andere fiets staat, weet neer te zetten. En dan, als je 's avonds hem komt halen, heeft hij hem ook in een ogenblikje weer naar beneden. Oh, that would be impossible. And they are also very smart. You have a shelter with two levels where a man can place a bike with a small motion above the place where another bike is parked. And when you come to get it at night, he takes it down in a minute. **85** Ja, die heb ik ook gezien. Ze zijn wel zeer handig om die systemen uit te werken. Dat heb ik ook al opgemerkt. Maar het is zeker dat Nederlanders dus niet naar het kantoor fietsen omdat ze het zo sportief vinden. Yes, I've seen that, too. They're very handy at working out these systems. I noticed that already. That is . . . but it's certain that Dutchmen don't ride to the office on their bikes because they think it's so sportsmanlike. **86** Nee, ik geloof dat iedere Nederlander in zijn hart toch eigenlijk graag een autootje zou hebben ook. No, I believe that, in his heart, every Dutchman would like to have a car. **87** Ja, dat vind ik ook. Yes, I think so, too. ``` I. Dialog for Listening DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 33. Nederland op de Fiets This is a spontaneous conversation between educated and imaginative Dutch speakers. No scripts were used in recording. The result is natural spoken Dutch. All the dialogs entitled Dialog for Listening have been reproduced in your text in such a way as to capture their spontaneity. This includes hesitation sounds, repetitions, omitted words and other features that are characteristic of unrehearsed, non-selfconscious, conversational-style speech. The Dialog for Listening section is for oral comprehension. The student should follow this section in his text, as he listens to it on tape, until such time as he can dispense with the text and understand everything from the tape alone. ``` ## Substitution drill 1, part 1 ### Substitution drills A drill starts from one sentence of the dialogs. Each turn gives a new word or phrase to put in the sentence in place of one of its parts. Say the whole sentence again with the new part in place. The shape of the sentence does not change. Only the one part does. **88** Hebben jullie veel gemerkt van de Canadezen? Did you notice much of the Canadians? **89** Hebben jullie veel gemerkt van de overstroming? Did you notice much of the flood? **90** Hebben jullie veel gemerkt van het lawaai? Did you notice much of the noise? **91** Hebben jullie veel gemerkt van de brand? Did you notice much of the fire? **92** Hebben jullie veel gemerkt van verkeersopstoppingen? Did you notice much of the traffic jam? **93** Hebben jullie veel gemerkt van de sneeuwstorm? Did you notice much of the snow storm? **94** Hebben jullie veel gemerkt van de verhoogde belastingen? Did you notice much of the higher taxes? ``` Substitution Drills DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 34. Substitution Drill 1. Listen to and repeat the first sentence of the drill on tape. Your voice will be followed by a low voice on tape to correct any mistakes in your utterance. You will now immediately hear a word or phrase that you are to substitute into the original sentence. Without hesitating, say the entire sentence again, this time with the new element in place of an element in the original sentence. You will again be corrected. Then you will hear, as before, another element for substitution. Again you will repeat the entire sentence, dropping the old element and substituting the new element in its place. They are based on the previous five dialogs. Their purpose is to give you fluency in controlling sentences of the dialogs with additional variations provided by the substitution elements. You will observe that the basic structure of the dialog sentences does not change in these drills. ``` ## Substitution drill 1, part 2 **95** Hebben jullie veel gemerkt van de Canadezen? Did you notice much of the Canadians? **96** Hebben jullie veel gemerkt van de regen? Did you notice much of the rain? **97** Hebben jullie veel gemerkt van de staking? Did you notice much of the strike? **98** Hebben jullie veel gemerkt van de Canadezen? Did you notice much of the Canadians? ## Substitution drill 2, part 1 **99** Heeft U niet iets een beetje meer compact? Don't you have something a little more compact? **100** Heeft U niet iets in grijs en zwart? Don't you have something in gray or black? **101** Heeft U niet iets in een andere kleur? Don't you have something in another color? **102** Heeft U niet iets vrolijkers? Don't you have something brighter? **103** Heeft U niet iets om de pijn te verzachten? Don't you have something to relieve the pain a little? **104** Heeft U niet iets goedkopers? Don't you have something less expensive? **105** Heeft U niet iets aan te merken? Don't you have something to remark? ``` Substitution Drills DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 34. Substitution Drill 2. Listen to and repeat the first sentence of the drill on tape. Your voice will be followed by a low voice on tape to correct any mistakes in your utterance. You will now immediately hear a word or phrase that you are to substitute into the original sentence. Without hesitating, say the entire sentence again, this time with the new element in place of an element in the original sentence. You will again be corrected. Then you will hear, as before, another element for substitution. Again you will repeat the entire sentence, dropping the old element and substituting the new element in its place. They are based on the previous five dialogs. Their purpose is to give you fluency in controlling sentences of the dialogs with additional variations provided by the substitution elements. You will observe that the basic structure of the dialog sentences does not change in these drills. ``` ## Substitution drill 2, part 2 **106** Heeft U niet iets een beetje meer compact? Don't you have something a little more compact? **107** Heeft U niet iets om het in te pakken? Don't you have something to wrap it in? **108** Heeft U niet iets voor iemand die alles heeft? Don't you have something for someone who has everything? **109** Heeft U niet iets een beetje meer compact? Don't you have something a little more compact? ## Substitution drill 3, part 1 **110** Ja, ik heb het een paar keer gedaan. Yes, I did it a few times. **111** Ja, ik heb het liever met meer suiker. Yes, I'd rather have it with more sugar. **112** Ja, ik heb het nooit alleen kunnen doen. Yes, I was never able to do it alone. **113** Ja, ik heb het altijd erg gevonden. Yes, I always thought it was terrible. **114** Ja, ik heb het dikwijls willen doen. Yes, I often wanted to do it. **115** Ja, ik heb het hem verteld. Yes, I told it to him. **116** Ja, ik heb het haar geschreven. Yes, I wrote it to her. ``` Substitution Drills DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 34. Substitution Drill 3. Listen to and repeat the first sentence of the drill on tape. Your voice will be followed by a low voice on tape to correct any mistakes in your utterance. You will now immediately hear a word or phrase that you are to substitute into the original sentence. Without hesitating, say the entire sentence again, this time with the new element in place of an element in the original sentence. You will again be corrected. Then you will hear, as before, another element for substitution. Again you will repeat the entire sentence, dropping the old element and substituting the new element in its place. They are based on the previous five dialogs. Their purpose is to give you fluency in controlling sentences of the dialogs with additional variations provided by the substitution elements. You will observe that the basic structure of the dialog sentences does not change in these drills. ``` ## Substitution drill 3, part 2 **117** Ja, ik heb het een paar keer gedaan. Yes, I did it a few times. **118** Ja, ik heb het hun voorgelezen. Yes, I read it to them. **119** Ja, ik heb het liever zonder melk. Yes, I'd rather have it without milk. **120** Ja, ik heb het een paar keer gedaan. Yes, I did it a few times. ## Substitution drill 4, part 1 **121** Kunt U zien wat eraan mankeert? Can you see what's the matter with it? **122** Kunt U zien of U het kunt herstellen? Can you see if you can repair it? **123** Kunt U zien wat er gebeurt? Can you see what's happening? **124** Kunt U zien wie er aankomt? Can you see who is coming? **125** Kunt U zien zonder bril? Can you see without glasses? **126** Kunt U zien dat het gebarsten is? Can you see that it's cracked? **127** Kunt U zien dat er een kras op de schokbreker is? Can you see that there's a scratch on the bumper? ``` Substitution Drills DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 34. Substitution Drill 4. Listen to and repeat the first sentence of the drill on tape. Your voice will be followed by a low voice on tape to correct any mistakes in your utterance. You will now immediately hear a word or phrase that you are to substitute into the original sentence. Without hesitating, say the entire sentence again, this time with the new element in place of an element in the original sentence. You will again be corrected. Then you will hear, as before, another element for substitution. Again you will repeat the entire sentence, dropping the old element and substituting the new element in its place. They are based on the previous five dialogs. Their purpose is to give you fluency in controlling sentences of the dialogs with additional variations provided by the substitution elements. You will observe that the basic structure of the dialog sentences does not change in these drills. ``` ## Substitution drill 4, part 2 **128** Kunt U zien wat eraan mankeert? Can you see what's the matter with it? **129** Kunt U zien of er nog lucht in de banden moet? Can you see if the tires need air? **130** Kunt U zien of het raam nog openstaat? Can you see if the window is still open? **131** Kunt U zien wat eraan mankeert? Can you see what's the matter with it? ## Substitution drill 5, part 1 **132** Dat heb ik al opgemerkt. I have already noticed that. **133** Dat heb ik al gezien. I have already seen that. **134** Dat heb ik al gegeten. I have already eaten that. **135** Dat heb ik al meegemaakt. I have already experienced that. **136** Dat heb ik al gelezen. I have already read that. **137** Dat heb ik al gehoord. I have already heard that. **138** Dat heb ik al hersteld. I have already repaired that. ``` Substitution Drills DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 34. Substitution Drill 5. Listen to and repeat the first sentence of the drill on tape. Your voice will be followed by a low voice on tape to correct any mistakes in your utterance. You will now immediately hear a word or phrase that you are to substitute into the original sentence. Without hesitating, say the entire sentence again, this time with the new element in place of an element in the original sentence. You will again be corrected. Then you will hear, as before, another element for substitution. Again you will repeat the entire sentence, dropping the old element and substituting the new element in its place. They are based on the previous five dialogs. Their purpose is to give you fluency in controlling sentences of the dialogs with additional variations provided by the substitution elements. You will observe that the basic structure of the dialog sentences does not change in these drills. ``` ## Substitution drill 5, part 2 **139** Dat heb ik al opgemerkt. I have already noticed that. **140** Dat heb ik al gekocht. I have already bought that. **141** Dat heb ik al verteld. I have already told that. **142** Dat heb ik al opgemerkt. I have already noticed that. ## Unit 5 test, part 1 ### The unit's test Fifteen sentences from the unit's dialogs, heard once each. Write the English for each. Any English that says the same thing is right. The test asks only whether the sentence was understood. **143** Uw baas vertelde me dat / U er binnen een halfuurtje zou zijn. Your boss told me that you would be here within half an hour. **144** Hebt U er al eens meer moeilijkheden aan gehad? Did you ever have trouble with it before? **145** Kunt U zien wat er aan mankeert, of niet? Can you see what's wrong with it, or not? **146** Waar heb jij eigenlijk gewoond in Nederland? Where did you live, anyway, in Holland? **147** Ik zat in een klein plaatsje / in Noord Holland ergens. I was in a small town somewhere in North Holland. **148** Heb jij het ooit gedaan op die manier? Have you ever done it this way? **149** De mooiste gevels zijn verlicht / met gekleurd licht 's avonds. The nicest facades are illuminated with colored lights at night. ``` Test on the Unit DLI Dutch Refresher Course (1961), Book II, Lesson 35. Test on Unit 5. The test tape consists of a translation drill containing fifteen sentences taken from the dialogs of the unit. This is a test for comprehension. Have pencil and paper ready. Listen to the sentences and write an English equivalent in the time allotted. The test tape tests only your comprehension of dialog sentences. The English provided in these answers is an equivalent and not a literal translation. Any parallel English sentence would be acceptable. ``` ## Unit 5 test, part 2 **150** Daar zal ik een volgende keer / ook eens aan denken. Next time I shall think of that, too. **151** Ik heb nog op het laatste moment / kaartjes kunnen krijgen. At the last moment I could get some tickets. **152** Ja maar er zijn toch / ook altijd wel kaarten te koop. Yes, but most of the time there are tickets for sale. **153** En de andere tien zijn dus over het veld verdeeld. And the other ten are divided over the field. **154** Dat is niet meer één van de grootste clubs. It isn't one of the big clubs any longer. **155** Dus Nederland is toch eigenlijk op filmgebied / internationaal ook wel bekend? So the Netherlands are actually quite well known internationally in the film field? **156** In het buitenland, meen ik dat die uitkomt / in het Hollands met verschillende onderschriften. Abroad, I think they play in Dutch with different subtitles everywhere. **157** De meeste acteurs die we hebben zijn van het toneel. Most of our actors we get from the stage.