Lesson 28

Weekend sports in Monterey · Dialogue 1 of 4

1. 1
   モンテレーは いい 所ですね。

   モンテレーはいいところですね。

   Monterey is a nice place, isn't it?

   モンテレーMonterey

   はtopic

   いいnice

   所place

   ですis

   ね。right?
2. 2
   ええ、 とても いい 所だと 思います。

   ええ、とてもいいところだとおもいます。

   Yes, I think it's a very nice place.

3. 3
   週まつには 人々は どんなことを しますか。

   しゅうまつにはひとびとはどんなことをしますか。

   What sort of things do people do during weekends?

4. 4
   みんな ゴルフを やったり、 テニスを やったり します。

   みんなゴルフをやったり、テニスをやったりします。

   They all play golf, tennis, and such.

5. 5
   あなたは ゴルフや テニスを やりますか。

   あなたはゴルフやテニスをやりますか。

   Do you play golf and tennis?

DA

Inflections

DA is the informal equivalent of the copula DESU, and it is inflected as follows:

Name of Form | Form
Basic form | DA
Attributive form | NA
Conditional form | NARA (BA)
Conjectural form | DAROO
TE form | DE
-TA form | DATTA

The informal copula DA occurs only following nouns and pronouns and particles, e.g.,

Informal | Formal
KORE WA II HON DA. | KORE WA II HON DESU.
ARE WA TAROO DA. | ARE WA TAROO DESU.

"This is a good book."

"That's Taro."

Informal | Formal
SOO DA. | SOO DESU.
HANAKO WA EIGO GA JOOZU DA. | HANAKO WA EIGO GA JOOZU DESU.
KORE WA JIROO NO DA. | KORE WA JIROO NO DESU.
TOOKYOO KARA DA. | TOOKYOO KARA DESU.

"That's right." "Hanako is fluent in English." "This is Jiro's." "It's from Tokyo."

DA never occurs directly following verbs and I-adjectives. However, it occurs after N(O) 'matter' preceded by verbs or I-adjectives, e.g.,

ASHITA IKU N(O) DA. "I'm going tomorrow."

SORE WA WARUI N(O) DA. "That's bad."

KINOO ITTA N(O) DA. "I went yesterday."

SHIRANAI N(O) DA. "I don't know."

Uses of NARA

The conditional form of NARA occurs immediately after any word. However, N(O) 'matter' occurs frequently between verbs or I-adjectives and NARA. Thus, NARA functions almost like a particle and it means 'if (provided) it is, if (provided) something happens,' e.g.,

SUKIYAKI NARA, TABEMASU. "If it's SUKIYAKI, I'll eat."

SOKO NARA, YASUI DESHOO. "If it's that place, it's probably cheaper."

TANAKA-SAN NARA, SHITTE IMASU. "Mr. Tanaka knows it." (Lit: If it's Mr. Tanaka, then he knows it.)

SAMUI (NO) NARA, MADO O OSHIME NASAI. "If it's cold, close the window."

GORUFU O YARU (NO) NARA, ASHITA NO HOO GA II DESU. "If we play golf, tomorrow is better."

Use of DAROO

DAROO is the informal equivalent of DESHOO, and it is the less positive and less direct equivalent of DA. Thus, it informally infers the speaker's conjecture or guess, e.g.,

TANAKA WA SENSEI DAROO. "Tanaka is probably a teacher."

HOKKAIDOO NO FUYU WA SAMUI (N) DAROO. "I guess it's cold in the winter in HOKKAIDOO."

ASHITA WA ATSUI (N) DAROO. "It'll probably be hot tomorrow."

SASHIMI WA TABENAI (N) DAROO. "He probably won't eat SASHIMI."

RAISHUU KAERU (N) DAROO. "He'll probably be back next week."

MOO ITTA (N) DAROO. "He's probably gone already."

TOMODACHI KARA DAROO. "It's probably from his friend."

YO

Like the question particle KA, YO occurs at the end of sentences. It is a particle of emphasis, meaning that the sentence which contains it is being stated with assurance, e.g.,

SOO DESU YO. "That's (absolutely) right."

SHOOSA JA ARIMASEN. TAI-I DESU YO. "He is not Major. He is Captain."

In informal speech, the occurrence of DA at the end of sentences, and before the sentence-particle YO, is typical of men's speech. The omission of DA at the end of sentences occurs in the speech of both men and women, but before the sentence-particle, normally in the speech of

women.

Examples:

Formal (Men and Woman) | Informal (Men) | Informal (Women)
SOO DESU. | SOO DA. or SOO. | SOO.
SOO DESU YO. | SOO DA YO. | SOO YO.

--TARI --TARI SURU

The -TARI form of the verb, I-adjective, and copula is formed by adding -RI to the -TA form, e.g.,

Basic form | -TA form | -TARI form
KAKU | KAITA | KAITARI
IKU | ITTA | ITTARI
HANASU | HANASHITA | HANASHITARI
TATSU | TATTA | TATTARI
FURU | FUTTA | FUTTARI
TSUKAU | TSUKATTA | TSUKATTARI
TOBU | TONDA | TONDARI
YOMU | YONDA | YONDARI
SHINU | SHINDA | SHINDARI
OYOGU | OYOIDA | OYOIDARI

| | 
OKIRU | OKITA | OKITARI
TABERU | TABETA | TABETARI
KURU | KITA | KITARI
SURU | SHITA | SHITARI

Normally two -TARI forms occur within one sentence although there are occasions when only one or more than two -TARI forms occur in one sentence. The -TARI form occurring last in the series is usually followed by a form of the verb SURU 'do.' The -TARI form implies several meanings. It is used to state an action that is representative of several. -TARI forms may be used in pairs to show either alternative, distributive, or representative actions. Sometimes three or more -TARI forms may occur within one sentence to show either distributive or representative actions.

Examples:

Representative

SHUUMATSU NI WA GORUFU O SHITARI SHITE, UNDOO SHIMASU. "I play golf (among other things) and do exercise during weekends."

SUMISU-SAN WA MAIBAN YOSHUU SHITARI FUKUSHUU SHITARI SHITE, YOKU BENKYOO SHIMASU. "Mr. Smith reviews and prepares lessons and (thus) studies hard every night."

Alternative

KODOMO GA DETARI HAITTARI SHITE, YOKU BENKYOO SURU KOTO GA DEKIMASEN. "The children get in and out so I can't study well."

GURIIN-SAN WA GINZA O ITTARI KITARI SHIMASHITA. "Mr. Green went back and forth on Ginza."

Distributive

SEITO-TACHI WA JI O KAITARI, HON O YONDARI, HANASHITARI SHITE, FUKUSHUU SHITE IMASU. "The students are writing characters, reading books, or talking and (thus) they are reviewing lessons."

NA-adjectives

Copula nouns

The word SUKI 'fond, likable' is a special kind of noun. It occurs before the copula DESU or DA, e.g.,

WATAKUSHI WA KODOMO GA SUKI DESU. "I am fond of children" or "I like children."

In previous lessons, many examples of the noun plus NO plus noun construction have been introduced, in which the first noun describes the second, e.g.,

NIPPONGO NO SEITO 'students of the Japanese language'

KAIHEITAI NO GOCHOO 'a corporal in the Marine Corps'

NIPPON NO GAKKOO 'schools in Japan'

ANATA NO HON 'your book'

However, when SUKI describes another noun, NA instead of NO occurs between the two words, e.g.,

SUKI NA HITO 'a person that someone likes (or is fond of)'

All such words describe qualities and they are called copula nouns (KEIYOO DOOSHI), but since not all quality words are copula nouns, they must be memorized as they are introduced. The copula nouns previously introduced are: GENKI 'good spirits,' KIREI 'pretty, neat, clean,' HETA 'unskillful,' JOOZU 'skillful,' and KIRAI 'dislikable.'

A copula noun plus NA, therefore, forms a NA-adjective.

Copula nouns generally do not occur as the subject of sentences.

Inflections of NA-adjectives

NA-adjectives are inflected as follows:

Name of form | Form
Adverbial form | NI
Basic form | DA (or DESU)
Attributive form | NA
Conditional form | NARA(BA)
Conjectural form | DAROO (or DESHOO)
TE form | DE (or DESHITE)
-TA form | DATTA (or DESHITA)

Note that the inflections of NA-adjectives are the same as those of the copula DA except that the former has the additional form NI called 'adverbial.'

Uses of the inflected forms of NA-adjectives.

All the inflected forms of NA-adjectives except their adverbial and attributive forms are used exactly like those of the copula DA.

The adverbial form NI is used as an adverb, e.g.,

BURAUN-SAN WA NIPPONGO O JOOZU NI HANASHIMASU. "Mr. Brown speaks Japanese fluently."

SUMISU-SAN WA KANJI O KIREI NI KAKIMASHITA. "Mr. Smith wrote KANJI neatly."

As was described previously, the attributive form NA is used to describe a noun that follows it as in the following example:

SUMISU-SAN WA KIREI NA KANJI O KAKIMASHITA. "Mr. Smith wrote neat KANJI."

Note in the following examples that, unlike I-adjectives, the form of NA-adjectives for attributive use differs from that for predicative use:

Attributive | Predicate
KORE WA CHIISAI HEYA DESU. | KONO HEYA WA CHIISAI DESU.
"This is a small room." | "This room is small."
KORE WA KIREI NA HANA DESU. | KONO HANA WA KIREI DESU.
"This is a pretty flower." | "This flower is pretty."

When NA-word like SUKI is used in an expression like "I like something," the particle GA is used instead of O, e.g.,

WATAKUSHI WA ANO KATA GA SUKI DESU. "I like that person."

TANAKA-SAN WA TSURI GA SUKI DESHOO. "I think Mr. Tanaka likes fishing."

TAROO WA HANAKO GA SUKI DE, MAINICHI ISSHO NI ASONDE IMASU. "Taro likes Hanako and he plays with her everyday."

JIROO WA YOSHIKO GA SUKI DESHITA. "Jiro liked Yoshiko."

Non-past (or basic) form of a verb plus TO plus SUGU (NI).

The word SUGU means 'immediately, soon,' and it may be followed by NI without changing its meaning, e.g.,

SUGU KITE KUDASAI. "Please come immediately."

The construction 'non-past (or basic) form of a verb plus TO SUGU (NI)' means 'as soon as (someone does something or something happens),' e.g.,

UCHI E KAERU TO SUGU, YUUHAN O TABEMASU. "I eat dinner as soon as I go home."

ASA OKIRU TO SUGU, MADO O AKEMASU. "I open windows as soon as I get up in the morning."

モンテレー

Monterey

は

leaves

いい

good (See Gram. Notes)

です

to be (See Gram. Notes)

ね。

isn't it (See Grammar Notes)

ええ、

Yes

とても

very, indeed

だ

to be (informal equivalent of DESU. See Grammar Notes)

と

and (See Gram. Notes)

ます。

trout

に

on (See Gram. Notes)

人々

people

どんな

what kind of; what sort of

を

particle denoting direct object (See Pattern Drill)

し

city

か。

either--or-- (See Gram. Notes)

みんな

all

ゴルフ

golf

テニス

tennis

や

and---among others (See Gram. Notes)

Arranging a golf game · Dialogue 2 of 4

1. 6
   ゴルフは やりますが 下手です。 テニスは きらいですから、 ほとんど やりません。

   ゴルフはやりますがへたです。テニスはきらいですから、ほとんどやりません。

   I play golf but I am not good at it. I dislike tennis, so I hardly ever play it.

2. 7
   私は ゴルフが 好きです。 上手では ありませんがね。

   わたくしはゴルフがすきです。じょうずではありませんがね。

   I like golf. I'm not good at it, though.

3. 8
   では、 いつか やりましょうか。

   では、いつかやりましょうか。

   Shall we play sometime, then?

4. 9
   そうですね。 ゴルフを やるのなら、 明日が いいですが、 どこで やりましょうか。

   そうですね。ゴルフをやるのなら、あしたがいいですが、どこでやりましょうか。

   Well. If we are going to play golf, tomorrow will be nice, but where shall we play?

5. 10
   フォートオードの コースは どうですか。

   フォートオードのコースはどうですか。

   How about a course at Fort Ord?

ます

trout

が

but (See Gram. Notes)

下手

unskilled, poor in doing things

です。

to be (See Gram. Notes)

きらい

dislike (See Gram. Notes)

から、

from (See Gram. Notes)

ほとんど

almost (See Gram. Notes)

好き

to like, be fond of (See Grammar Notes)

上手

skillful, fluent (See Grammar Notes)

で

--is and -- (See Grammar Notes)

いつ

when?

か

either--or-- (See Gram. Notes)

ましょう

let's (See Gram. Notes)

やる

to do

の

See Grammar Notes

なら、

if it is (See Gram. Notes)

明日

tomorrow

Swimming and other recreation · Dialogue 3 of 4

1. 11
   そうですね。 軍人の コースですから、 そこなら、 外の 所より 安いです。

   そうですね。ぐんじんのコースですから、そこなら、ほかのところよりやすいです。

   Well, since it's a course for military personnel, it will be cheaper there than other places.

2. 12
   では、 そこで やりましょう。

   では、そこでやりましょう。

   Let's play there, then.

3. 13
   あなたは 水えいを やりますか。

   あなたはすいえいをやりますか。

   Do you swim?

4. 14
   たまに やりますが、 ここの 気こうは あつくないから、 あまり およぎません。 夕方には 大てい さむくなります。

   たまにやりますが、ここのきこうはあつくないから、あまりおよぎません。ゆうがたにはたいていさむくなります。

   Once in a while I swim, but the climate here is not hot, so I don't swim very much. It usually gets cold in the evening.

5. 15
   その 外 どんな レクリエーションが ありますか。

   そのほかどんなレクリエーションがありますか。

   What other recreations are there?

そこ

there

より

than (See Gram. Notes)

は、

leaves

ましょう。

let's (See Gram. Notes)

たまに

rarely, once in a while

が、

but (See Gram. Notes)

ここ

here

夕方

evening

レクリエーション

recreation

Fishing in rivers and sea · Dialogue 4 of 4

1. 16
   つりが あります。

   つりがあります。

   There is fishing.

2. 17
   あなたは つりを やるんですか。

   あなたはつりをやるんですか。

   Do you fish?

3. 18
   ええ、 夏には 学校から かえると すぐ、 ほとんど 毎日 出かけます。

   ええ、なつにはがっこうからかえるとすぐ、ほとんどまいにちでかけます。

   Yes, in summer I go almost everyday as soon as I come home from school.

4. 19
   どんな さかなが 居ますか。

   どんなさかながいますか。

   What sort of fish are there?

5. 20
   川には ますが 居ます。 海には いろいろの さかなが 沢山 居ます。

   かわにはますがいます。うみにはいろいろのさかながたくさんいます。

   There are trout in the stream. There are many kinds of fish in the sea.

つり

fishing

夏

summer

から

from (See Gram. Notes)

すぐ、

right away, immediately

さかな

fish

川

river

海

sea, ocean

Listing varied activities · Perception drill, Block 1

1. 21
   ---たり---たり する。

   ---たり---たりする。

   to do --- among other things" "Sometimes do --- and sometimes do ---

2. 22
   書いたり、 読んだり します。

   かいたり、よんだりします。

   I write, read, and such.

3. 23
   見たり、 聞いたり します。

   みたり、きいたりします。

   I look, listen, and such.

4. 24
   べんきょうしたり、 あそんだり します。

   べんきょうしたり、あそんだりします。

   I study, play, and such.

5. 25
   たったり、 こしかけたり します。

   たったり、こしかけたりします。

   I stand up, sit down, and such.

6. 26
   あなたは 土曜日には 何を しますか。

   あなたはどようびにはなにをしますか。

   What do you do on Saturdays?

7. 27
   日本語を べんきょうしたり、 さんぽしたり します。

   にほんごをべんきょうしたり、さんぽしたりします。

   I study Japanese, take walks, and such.

8. 28
   日曜日には 何を しますか。

   にちようびにはなにをしますか。

   What do you do on Sundays?

9. 29
   しんぶんや ざっしを 読んだり、 子供たちと あそんだり します。

   しんぶんやざっしをよんだり、こどもたちとあそんだりします。

   I read newspapers and magazines, play with the children, and such.

10. 30
    あなたは 夜 家で どんなことを しますか。

    あなたはよるいえでどんなことをしますか。

    What sort of things do you do at home in the evening?

11. 31
    ふくしゅうしたり、 よしゅうしたり します。

    ふくしゅうしたり、よしゅうしたりします。

    I review, prepare for lessons, and such.

さんぽ

strolling

夜

night, evening

家

house, home

ふくしゅう

review

しゅう

state

Plain statements and probability · Perception drill, Block 2

1. 32
   これは いい 本だ。

   これはいいほんだ。

   This is a good book.

2. 33
   あの人は 知らないだろう。

   あのひとはしらないだろう。

   He probably doesn't know.

3. 34
   いい雨だね。

   いいあめだね。

   It's a nice rain, isn't it?

4. 35
   これで 木や草が あおくなるだろう。

   これできやくさがあおくなるだろう。

   This will probably make the trees and grass green.

5. 36
   山本さんは 日本へ 行きますか。

   やまもとさんはにほんへいきますか。

   Is Mr. Yamamoto going to Japan?

6. 37
   ええ、 行くだろうと 思います。

   ええ、いくだろうとおもいます。

   Yes, I think he probably will.

7. 38
   モンテレーは いい 所だと 思いますか。

   モンテレーはいいところだとおもいますか。

   Do you think Monterey is a nice place?

8. 39
   ええ、 とても いい 所だと 思います。

   ええ、とてもいいところだとおもいます。

   Yes, I think it's a very nice place.

9. 40
   今日は 火曜日だね。

   きょうはかようびだね。

   Today is Tuesday, isn't it?

10. 41
    そうだ。

    そうだ。

    That's right.

本

numerical counter for counting long slender objects (See Notes)

だ。

to be (informal equivalent of DESU. See Grammar Notes)

人

people

雨

rain

木

tree, wood

へ

to (See Gram. Notes)

今日

today

Conditional statements with if · Perception drill, Block 3

1. 42
   なら

   なら

   if", "if it is

2. 43
   ひらがななら 知っています。

   ひらがなならしっています。

   If you mean hiragana, I know it.

3. 44
   じどうしゃなら はやいです。

   じどうしゃならはやいです。

   If you mean an automobile, it is fast.

4. 45
   いい 天気なら 行きます。

   いいてんきならいきます。

   If the weather is good, I will go.

5. 46
   あなたが 行くのなら、 私も 行きます。

   あなたがいくのなら、わたくしもいきます。

   If you are going, I will go too.

6. 47
   あなたが 行かないのなら、 私も 行きません。

   あなたがいかないのなら、わたくしもいきません。

   If you aren't going, I won't go either.

7. 48
   さむいのなら、 これを きなさい。

   さむいのなら、これをきなさい。

   If you're cold, put this on.

8. 49
   はくぼくは どこに ありますか。

   はくぼくはどこにありますか。

   Where is the chalk?

9. 50
   はくぼくなら、 その 大きい はこの 中に あります。

   はくぼくなら、そのおおきいはこのなかにあります。

   If you mean the chalk, it is in that large box.

10. 51
    あの じどうしゃを 買いませんか。

    あのじどうしゃをかいませんか。

    Won't you buy that automobile?

11. 52
    安いのなら 買いますが、 安いんですか。

    やすいのならかいますが、やすいんですか。

    I'll buy it if it's cheap, but is it cheap?

12. 53
    さむいのなら、 これを きなさい。

    さむいのなら、これをきなさい。

    If you're cold, put this on.

13. 54
    ありがとう ございますが、 さむくは ありません。

    ありがとうございますが、さむくはありません。

    Thank you, but I'm not cold.

14. 55
    これは みんなの人が 買うのですか。

    これはみんなのひとがかうのですか。

    Does everyone buy this?

15. 56
    そうです。

    そうです。

    That's right.

16. 57
    みんなの人が 買うのなら、 私も 買います。

    みんなのひとがかうのなら、わたくしもかいます。

    If everyone buys it, I will buy it too.

なら

if it is (See Gram. Notes)

ひらがな

HIRAGANA syllabary

はやい

fast, quick, early

天気

weather

さむい

cold

き

counter for airplanes (See Gram. Notes)

はく

to wear (on feet or legs)

買う

to buy

Actions happening immediately · Perception drill, Block 4

1. 58
   学校から かえるとすぐ(に) 出かけます。

   がっこうからかえるとすぐ(に)でかけます。

   As soon as I come home from school, I go out.

2. 59
   あなたは 家へ かえると すぐ 何を しますか。

   あなたはいえへかえるとすぐなにをしますか。

   What do you do as soon as you get home?

3. 60
   家へ かえると すぐ しんぶんを 読みます。

   いえへかえるとすぐしんぶんをよみます。

   I read the newspaper as soon as I get home.

4. 61
   あなたは 家へ かえると すぐ よしゅうを はじめますか。

   あなたはいえへかえるとすぐよしゅうをはじめますか。

   Do you start preparing for your lessons as soon as you get home?

5. 62
   いいえ、 夕はんの 後で よしゅうや ふくしゅうを します。

   いいえ、ゆうはんのあとでよしゅうやふくしゅうをします。

   No, I prepare for my lessons and review after dinner.

6. 63
   今、 山の 草は ちゃいろですね。

   いま、やまのくさはちゃいろですね。

   The grass on the mountains is brown now, isn’t it?

7. 64
   ええ、 でも 雨が 降ると すぐ あおく なります。

   ええ、でもあめがふるとすぐあおくなります。

   Yes, but it turns green as soon as it rains.

8. 65
   子供さんたちは どうしましたか。

   こどもさんたちはどうしましたか。

   What did the children do?

9. 66
   あなたを 見ると すぐ 家の 中に はいりました。

   あなたをみるとすぐいえのなかにはいりました。

   As soon as they saw you, they went into the house.

すぐ

right away, immediately

(に)

on (See Gram. Notes)

はじめ

beginning

山

mountain

ちゃいろ

brown

降る

to fall (rain) (v.i.)

Skill, preference and appearance · Perception drill, Block 5

1. 67
   上手、 下手、 好き、 きらい、 きれい

   じょうず、へた、すき、きらい、きれい

   skillful", "unskillful", "like", "dislike", "pretty

2. 68
   あの生徒の 日本語は きれいです。

   あのせいとのにほんごはきれいです。

   That student's Japanese is beautiful.

上手、

skillful, fluent (See Grammar Notes)

下手、

unskilled, poor in doing things

好き、

to like, be fond of (See Grammar Notes)

きらい、

dislike (See Gram. Notes)

Listing activities and events · Pattern 1 1 of 3

1. 69
   テニスを やったり、 ゴルフを やったり します。

   テニスをやったり、ゴルフをやったりします。

   I play tennis and golf among other things.

2. 70
   冬には 雨が 降ったり、 雪が 降ったり します。

   ふゆにはあめがふったり、ゆきがふったりします。

   In winter, it rains, snows, and such.

3. 71
   日曜日には、 さんぽしたり、 つりに 行ったり します。

   にちようびには、さんぽしたり、つりにいったりします。

   On Sundays, I take walks, go fishing, and such.

4. 72
   日本では 人々は くつを はいたり、 げたを はいたり します。

   にほんではひとびとはくつをはいたり、げたをはいたりします。

   In Japan, people wear shoes, wooden clogs, and such.

5. 73
   雨が 降ったり、 かぜが ふいたり します。

   あめがふったり、かぜがふいたりします。

   It rains, the wind blows, and such.

6. 74
   学校では 本を 読んだり、 字を 書いたり します。

   がっこうではほんをよんだり、じをかいたりします。

   At school, we read books, write characters, and such.

7. 75
   日本人は どんなものを きますか。

   にほんじんはどんなものをきますか。

   What sort of things do Japanese people wear?

8. 76
   きものを きたり、 ようふくを きたり します。

   きものをきたり、ようふくをきたりします。

   They wear kimonos, Western-style clothes, and such.

9. 77
   先週の 日曜日には どんなことを しましたか。

   せんしゅうのにちようびにはどんなことをしましたか。

   What sort of things did you do last Sunday?

冬

winter

雪

snow

くつ

shoes

げた

wooden clogs

かぜ

wind

もの

things (tangible)

きもの

KIMONO

ようふく

suit, western-style clothes

先週

last week

Recreation, school and movement · Pattern 1 2 of 3

1. 78
   ゴルフを やったり、 ともだちの 家へ 行ったり しました。

   ゴルフをやったり、ともだちのいえへいったりしました。

   I played golf, went to a friend's house, and such.

2. 79
   あなたは レクリエーションには どんなことを しますか。

   あなたはレクリエーションにはどんなことをしますか。

   What sort of things do you do for recreation?

3. 80
   つりを したり、 ボーリングを したり します。

   つりをしたり、ボーリングをしたりします。

   I fish, bowl, and such.

4. 81
   学校で 何を しますか。

   がっこうでなにをしますか。

   What do you do at school?

5. 82
   本を 読みます。

   ほんをよみます。

   I read books.

6. 83
   かん字を 書きます。

   かんじをかきます。

   I write kanji.

7. 84
   子供たちは どうしましたか。

   こどもたちはどうしましたか。

   What did the children do?

8. 85
   出ました。

   でました。

   They went out.

9. 86
   はいりました。

   はいりました。

   They came in.

ともだち

friend

ボーリング

bowling

Reasons, posture and evidence · Pattern 1 3 of 3

1. 87
   なぜ 行きませんでしたか。

   なぜいきませんでしたか。

   Why didn't you go?

2. 88
   雨が 降りました。

   あめがふりました。

   It rained.

3. 89
   かぜが ふきました。

   かぜがふきました。

   The wind blew.

4. 90
   先生は いつも たって おしえますか。

   せんせいはいつもたっておしえますか。

   Does the teacher always teach standing up?

5. 91
   たって おしえます。

   たっておしえます。

   He teaches standing up.

6. 92
   こしかけて おしえます。

   こしかけておしえます。

   He teaches sitting down.

7. 93
   どうして わかりましたか。

   どうしてわかりましたか。

   How did you know?

8. 94
   見ました。

   みました。

   I saw it.

9. 95
   ききました。

   ききました。

   I heard it.

なぜ

why?

Likes and dislikes · Pattern 2 1 of 2

1. 96
   私は あなたが 好きです。

   わたくしはあなたがすきです。

   I like you.

2. 97
   私は さかなが 好きです。

   わたくしはさかながすきです。

   I like fish.

3. 98
   私は つりが 好きです。

   わたくしはつりがすきです。

   I like fishing.

4. 99
   あの方は たべるのが 好きです。

   あのかたはたべるのがすきです。

   That person likes to eat.

5. 100
   あの方は やさいが きらいです。

   あのかたはやさいがきらいです。

   That person dislikes vegetables.

6. 101
   私は べんきょうが きらいです。

   わたくしはべんきょうがきらいです。

   I dislike studying.

Asking about preferences · Pattern 2 2 of 2

1. 102
   あなたは 「すきやき」が 好きですか。

   あなたは「すきやき」がすきですか。

   Do you like sukiyaki?

2. 103
   はい、 好きです。

   はい、すきです。

   Yes, I do.

3. 104
   あなたは 何が 一番 好きですか。

   あなたはなにがいちばんすきですか。

   What do you like best?

4. 105
   「てんぷら」が 一番 好きです。

   「てんぷら」がいちばんすきです。

   I like tempura best.

5. 106
   あなたは ゴルフが 好きですか。

   あなたはゴルフがすきですか。

   Do you like golf?

6. 107
   いいえ、 ゴルフは 好きでは ありません。

   いいえ、ゴルフはすきではありません。

   No, I don't like golf.

一番

number one (See Grammar Notes)

Describing people’s abilities · Pattern 3 1 of 2

1. 108
   A. あの アメリカ人は 日本語が 上手です。

   A.あのアメリカじんはにほんごがじょうずです。

   That American is good in Japanese language.

2. 109
   あの アメリカ人は 日本語が 上手です。

   あのアメリカじんはにほんごがじょうずです。

   That American is good in Japanese language.

3. 110
   B. 日本語が 上手な アメリカ人が 沢山 居ます。

   B.にほんごがじょうずなアメリカじんがたくさんいます。

   There are many Americans who are good in Japanese language.

4. 111
   日本語が 上手な アメリカ人が 沢山 居ます。

   にほんごがじょうずなアメリカじんがたくさんいます。

   There are many Americans who are good in Japanese language.

5. 112
   あの生徒は かん字が 上手です。

   あのせいとはかんじがじょうずです。

   That student is good at kanji.

6. 113
   私は えい語が 下手です。

   わたくしはえいごがへたです。

   I am not good at English.

7. 114
   あの人は 読むのが 上手です。

   あのひとはよむのがじょうずです。

   That person is good at reading.

8. 115
   書くのが 下手な 生徒が 居ます。

   かくのがへたなせいとがいます。

   There is a student who is not good at writing.

アメリカ

America; U.S.A.

People with preferences and skills · Pattern 3 2 of 2

1. 116
   たべるのが きらいな 人は 居ません。

   たべるのがきらいなひとはいません。

   There is no one who dislikes eating.

2. 117
   日本には ゴルフが 上手な 人が 居ますか。

   にほんにはゴルフがじょうずなひとがいますか。

   Are there people in Japan who are good at golf?

3. 118
   ええ、 かなり 沢山 居ます。

   ええ、かなりたくさんいます。

   Yes, there are quite a few.

4. 119
   ゴルフが 好きな 人には、 モンテレーは いい 所ですね。

   ゴルフがすきなひとには、モンテレーはいいところですね。

   Monterey is a nice place for people who like golf, isn't it?

5. 120
   ええ、 いい ゴルフコースが 沢山 ありますから。

   ええ、いいゴルフコースがたくさんありますから。

   Yes, because there are many good golf courses.

6. 121
   あなたは べんきょうが 好きですか。

   あなたはべんきょうがすきですか。

   Do you like studying?

7. 122
   いいえ、 べんきょうは きらいです。

   いいえ、べんきょうはきらいです。

   No, I dislike studying.

かなり

fairly

から。

from (See Gram. Notes)

Plain and polite statements · Pattern 4 1 of 3

1. 123
   これは いい 本だ。

   これはいいほんだ。

   This is a good book.

2. 124
   今日は 水曜日だ。

   きょうはすいようびだ。

   Today is Wednesday.

3. 125
   今日は 水曜日です。

   きょうはすいようびです。

   Today is Wednesday.

4. 126
   それは 間ちがいだ。

   それはまちがいだ。

   That's a mistake.

5. 127
   それは 間ちがいです。

   それはまちがいです。

   That's a mistake.

6. 128
   日本語が 上手だ。

   にほんごがじょうずだ。

   He's good at Japanese.

7. 129
   日本語が 上手です。

   にほんごがじょうずです。

   He's good at Japanese.

8. 130
   日本が 好きだ。

   にほんがすきだ。

   I like Japan.

9. 131
   日本が 好きです。

   にほんがすきです。

   I like Japan.

間ちがい

mistake, error

Confirming facts with tags · Pattern 4 2 of 3

1. 132
   今日は 何曜日ですか。

   きょうはなんようびですか。

   What day of the week is it today?

2. 133
   今日は 木曜日だ。

   きょうはもくようびだ。

   Today is Thursday.

3. 134
   それは いい 本だね。

   それはいいほんだね。

   That's a good book, isn't it?

4. 135
   ええ、 とても いい 本です。

   ええ、とてもいいほんです。

   Yes, it's a very good book.

5. 136
   これは スミスが 書いたんだね。

   これはスミスがかいたんだね。

   Smith wrote this, didn't he?

6. 137
   そうだ。

   そうだ。

   That's right.

7. 138
   これは 私のです。

   これはわたくしのです。

   This is mine.

8. 139
   この花は きれいですね。

   このはなはきれいですね。

   This flower is pretty, isn't it?

9. 140
   これは さくらです。

   これはさくらです。

   This is a cherry blossom.

さくら

cherry (flower)

Plain statements about people · Pattern 4 3 of 3

1. 141
   私は さかなが きらいです。

   わたくしはさかながきらいです。

   I dislike fish.

2. 142
   あの生徒は 日本語が 上手です。

   あのせいとはにほんごがじょうずです。

   That student is good at Japanese.

3. 143
   ぼうしだ。

   ぼうしだ。

   It's a hat.

4. 144
   よこはまで 買ったんだ。

   よこはまでかったんだ。

   I bought it in Yokohama.

5. 145
   さけは きらいだ。

   さけはきらいだ。

   I dislike sake.

6. 146
   そうだ。

   そうだ。

   That's right.

7. 147
   あの人は 日本へ 行くんだ。

   あのひとはにほんへいくんだ。

   That person is going to Japan.

Making probable predictions · Pattern 5 1 of 2

1. 148
   あれは 女の子 だろう。

   あれはおんなのこだろう。

   That probably is a girl.

2. 149
   あの人は 日本語の 先生だろう。

   あのひとはにほんごのせんせいだろう。

   That person is probably a Japanese teacher.

3. 150
   あの人は 日本語の 先生でしょう。

   あのひとはにほんごのせんせいでしょう。

   That person is probably a Japanese teacher.

4. 151
   あの人は さかなが 好きだろう。

   あのひとはさかながすきだろう。

   That person probably likes fish.

5. 152
   あの人は さかなが 好きでしょう。

   あのひとはさかながすきでしょう。

   That person probably likes fish.

6. 153
   明日 サンフランシスコへ 行くんだろう。

   あしたサンフランシスコへいくんだろう。

   He's probably going to San Francisco tomorrow.

7. 154
   明日 サンフランシスコへ 行くんでしょう。

   あしたサンフランシスコへいくんでしょう。

   He's probably going to San Francisco tomorrow.

8. 155
   明日は 雨でしょう。

   あしたはあめでしょう。

   It will probably rain tomorrow.

9. 156
   雨が 降ると 行かないでしょう。

   あめがふるといかないでしょう。

   If it rains, he probably won't go.

女の子

girl

でしょう。

probably (See Gram. Notes)

サンフランシスコ

San Francisco

Guessing ownership and outcomes · Pattern 5 2 of 2

1. 157
   土曜日でしょう。

   どようびでしょう。

   It's probably Saturday.

2. 158
   さかなを 買いに 行くんでしょう。

   さかなをかいにいくんでしょう。

   You're going to buy fish, aren't you?

3. 159
   これは あの人のでしょう。

   これはあのひとのでしょう。

   This is probably that person's.

4. 160
   山本さんのだろう。

   やまもとさんのだろう。

   It's probably Mr. Yamamoto's.

5. 161
   あの人は もう かえっただろう。

   あのひとはもうかえっただろう。

   That person has probably gone home already.

6. 162
   明日は 雨が 降るだろう。

   あしたはあめがふるだろう。

   It will probably rain tomorrow.

7. 163
   山本さんは どこに 居るんだろうか。

   やまもとさんはどこにいるんだろうか。

   I wonder where Mr. Yamamoto is.

8. 164
   かん字は むずかしいだろう。

   かんじはむずかしいだろう。

   Kanji is probably difficult.

もう

already (See Gram. Notes)

むずかしい

difficult

If conditions and responses · Pattern 6 1 of 2

1. 165
   A. その本なら、 私が もっています。

   A.そのほんなら、わたくしがもっています。

   If it's that book, I have it.

2. 166
   その 本なら、 私が もっています。

   そのほんなら、わたくしがもっています。

   If it's that book, I have it.

3. 167
   B. あなたが 行くのなら、 私も 行きます。

   B.あなたがいくのなら、わたくしもいきます。

   If you are going, I'm going too.

4. 168
   あなたが 行くのなら、 私も 行きます。

   あなたがいくのなら、わたくしもいきます。

   If you are going, I'm going too.

5. 169
   C. さむいのなら、 これを きなさい。

   C.さむいのなら、これをきなさい。

   If you are cold, wear this.

6. 170
   さむいのなら、 これを きなさい。

   さむいのなら、これをきなさい。

   If you are cold, wear this.

7. 171
   その ざっしなら、 百円で 買うことが 出来ます。

   そのざっしなら、ひゃくえんでかうことができます。

   If it's that magazine, you can buy it for one hundred yen.

8. 172
   明日なら、 行くことが 出来ます。

   あしたなら、いくことができます。

   If it's tomorrow, I can go.

9. 173
   ゴルフを やるのなら、 日曜日の 方が いいです。

   ゴルフをやるのなら、にちようびのほうがいいです。

   If you're going to play golf, Sunday is better.

百

100

円

yen (unit of money)

Conditional advice and plans · Pattern 6 2 of 2

1. 174
   あついのなら、 まどを あけなさい。

   あついのなら、まどをあけなさい。

   If you're hot, open the window.

2. 175
   あなたが かえるのなら、 私も かえります。

   あなたがかえるのなら、わたくしもかえります。

   If you're going home, I'll go home too.

3. 176
   ここから サンフランシスコまで、 どのぐらい かかりますか。

   ここからサンフランシスコまで、どのぐらいかかりますか。

   How long does it take to get from here to San Francisco?

4. 177
   ひこうきなら、 十五分しか かかりません。

   ひこうきなら、じゅうごふんしかかかりません。

   By plane, it only takes fifteen minutes.

5. 178
   この きょうしつは 少し さむいですね。

   このきょうしつはすこしさむいですね。

   This classroom is a little cold, isn’t it?

6. 179
   さむいのなら、 まどを しめなさい。

   さむいのなら、まどをしめなさい。

   If you are cold, close the window.

7. 180
   あなたは 今ばん 家に 居ますか。

   あなたはこんばんいえにいますか。

   Will you be home tonight?

8. 181
   あなたが 来るのなら、 家に 居ます。

   あなたがくるのなら、いえにいます。

   If you're coming, I'll be home.

あつい

hot

まで、

as far as, to (See Gram. Notes)

どの

which (pre-substantive) (See Notes)

ぐらい

about

十

ten

五

five

分

minute

少し

little (quantity)

ばん

evening, night

Immediate actions after events · Pattern 7 1 of 3

1. 182
   私は 学校へ 来るとすぐ べんきょうを はじめます。

   わたくしはがっこうへくるとすぐべんきょうをはじめます。

   I'll start studying as soon as I come to school.

2. 183
   家へ かえるとすぐ 夕はんを たべます。

   いえへかえるとすぐゆうはんをたべます。

   I eat dinner as soon as I get home.

3. 184
   学校が おわるとすぐ 家へ かえります。

   がっこうがおわるとすぐいえへかえります。

   I go home as soon as school is over.

4. 185
   生徒が 間ちがいを するとすぐ 先生は なおします。

   せいとがまちがいをするとすぐせんせいはなおします。

   As soon as a student makes a mistake, the teacher corrects it.

5. 186
   朝 おきるとすぐ 朝はんを たべます。

   あさおきるとすぐあさはんをたべます。

   I eat breakfast as soon as I get up in the morning.

6. 187
   あの人は 軍人に なるとすぐ 日本へ 行きました。

   あのひとはぐんじんになるとすぐにほんへいきました。

   He went to Japan as soon as he became a serviceman.

7. 188
   あなたは 家へ かえるとすぐ どうしますか。

   あなたはいえへかえるとすぐどうしますか。

   What do you do as soon as you get home?

8. 189
   家へ かえるとすぐ べんきょうを はじめます。

   いえへかえるとすぐべんきょうをはじめます。

   I start studying as soon as I get home.

おわる

ends (v.i.)

朝

morning

おきる

to rise, get up (v.i.)

Immediate responses to prompts · Pattern 7 2 of 3

1. 190
   先生が しつもんすると 生徒は どうしますか。

   せんせいがしつもんするとせいとはどうしますか。

   What do the students do when the teacher asks a question?

2. 191
   先生が しつもんするとすぐ 生徒は こたえます。

   せんせいがしつもんするとすぐせいとはこたえます。

   As soon as the teacher asks a question, the students answer.

3. 192
   あなたは 朝おきるとすぐ 学校に 来ますか。

   あなたはあさおきるとすぐがっこうにきますか。

   Do you come to school as soon as you get up in the morning?

4. 193
   いいえ、 朝おきるとすぐ 朝めしを たべます。

   いいえ、あさおきるとすぐあさめしをたべます。

   No, I eat breakfast as soon as I get up in the morning.

5. 194
   家へ かえります。

   いえへかえります。

   I go home.

6. 195
   すぐ つりに 出かけます。

   すぐつりにでかけます。

   I immediately go fishing.

7. 196
   先生が 生徒を よびます。

   せんせいがせいとをよびます。

   The teacher calls a student.

8. 197
   すぐ 生徒は 来ます。

   すぐせいとはきます。

   The student comes immediately.

しつもん

question

朝めし

breakfast

Immediate changes and actions · Pattern 7 3 of 3

1. 198
   ざっしを 買います。

   ざっしをかいます。

   I buy a magazine.

2. 199
   すぐ 読みます。

   すぐよみます。

   I read it immediately.

3. 200
   雨が 降ります。

   あめがふります。

   It rains.

4. 201
   すぐ 草が あおくなります。

   すぐくさがあおくなります。

   The grass immediately turns green.

5. 202
   朝 おきます。

   あさおきます。

   I get up in the morning.

6. 203
   すぐ まどを あけます。

   すぐまどをあけます。

   I immediately open the window.

Recreation in Monterey · Reading Selection 1 of 3

1. 204
   私たちの 学校は モンテレーに あります。

   わたくしたちのがっこうはモンテレーにあります。

   Our school is in Monterey.

2. 205
   ここは

   ここは

   This is

3. 206
   気こうが よい 所で、 沢山の 人が あそびに 来ます。

   きこうがよいところで、たくさんのひとがあそびにきます。

   a place with a good climate, and many people come here for recreation.

4. 207
   そして、 あそびに 来る 人々の レクリエーションには ゴルフ、

   そして、あそびにくるひとびとのレクリエーションにはゴルフ、

   And recreational activities for visitors include golf,

5. 208
   テニス、 水えい、 つりなどが あります。

   テニス、すいえい、つりなどがあります。

   tennis, swimming, fishing, and so on.

6. 209
   ゴルフコースや

   ゴルフコースや

   There are many golf courses and

7. 210
   テニスコートは 沢山 あります。

   テニスコートはたくさんあります。

   tennis courts.

よい

good (See Gram. Notes)

で、

--is and -- (See Grammar Notes)

ゴルフ、

golf

テニス、

tennis

Swimming and fishing in Monterey · Reading Selection 2 of 3

1. 211
   水えいプールも 沢山

   すいえいプールもたくさん

   There are also many swimming pools

2. 212
   あります。

   あります。

   here.

3. 213
   モンテレーには 大きい 川は ありません。

   モンテレーにはおおきいかわはありません。

   There are no large rivers in Monterey.

4. 214
   モンテレーは 海の そばに ありますから、 つりの 好きな

   モンテレーはうみのそばにありますから、つりのすきな

   Since Monterey is by the ocean, people who like fishing

5. 215
   人々は 大てい 海に 行きます。

   ひとびとはたいていうみにいきます。

   usually go to the ocean.

6. 216
   春、 夏には 川へ

   はる、なつにはかわへ

   In the spring and summer, many people

7. 217
   ますを つりに 行く 人も 沢山 居ます。

   ますをつりにいくひともたくさんいます。

   go to rivers to fish for trout.

プール

pool

そば

vicinity

春、

spring

Personal sporting habits · Reading Selection 3 of 3

1. 218
   私は ゴルフは 下手です。

   わたくしはゴルフはへたです。

   I'm not good at golf.

2. 219
   でも、 好きですから、

   でも、すきですから、

   But since I like it,

3. 220
   時々 学校から 家へ かえると すぐ ゴルフに 出かけます。

   ときどきがっこうからいえへかえるとすぐゴルフにでかけます。

   I sometimes go out to play golf as soon as I get home from school.

4. 221
   水曜日頃なら ゴルフコースには あまり 人が 居ませんから、

   すいようびごろならゴルフコースにはあまりひとがいませんから、

   Around Wednesday, there are not many people on the golf course, so

5. 222
   いいです。

   いいです。

   it's nice.

6. 223
   たまには テニスを やったり、 およいだり しますが

   たまにはテニスをやったり、およいだりしますが

   Once in a while I play tennis or go swimming, but

7. 224
   どちらも あまり 上手では ありません。

   どちらもあまりじょうずではありません。

   I'm not very good at either one.