Japanese · Lesson 9
Lesson 9
Sounds, kana, and the first conversations
Identifying a language school · Dialogue 1 of 5
A school and its field
One speaker asks whether this is a school, what kind it is, and which institution operates it.
*これは なんの がっこうですか* asks, "What school is this?" *それは がいこくごの がっこうです* means "That is a school for foreign languages."
*いいえ、 それは こくぼうしょうの がいごがっこうです* identifies the Defense Department's foreign language school.
Katakana: ナ to ホ
Each kana is one syllable. Read the kana, then its sound in romaji.
Katakana: バ to ポ
Each kana is one syllable. Read the kana, then its sound in romaji.
- 1
これはがっこうですか。
Is this a school?
これthisはtopicがっこうschoolですisか。question - 2
はい、それはがっこうです。
Yes, that is a school.
はい、yesそれthatはtopicがっこうschoolです。is - 3
これはなんのがっこうですか。
What school is this?
これthisはtopicなんwhatのofがっこうschoolですisか。question - 4
それはがいこくごのがっこうです。
That is a school for foreign languages.
それthatはtopicがいこくforeign languageごforeign languageのofがっこうschoolです。is - 5
これはりくぐんのがいごがっこうですか。
Is this the Army's foreign language school?
これthisはtopicりArmyくぐんArmyのofがforeign language schoolいforeign language schoolごforeign language schoolがっこうforeign language schoolですisか。question - 6
いいえ、それはこくぼうしょうのがいごがっこうです。
No, that is the Defense Department's foreign language school.
いいえ、noそれthatはtopicこくDefense DepartmentぼうDefense DepartmentしょうDefense Departmentのofがforeign language schoolいforeign language schoolごforeign language schoolがっこうforeign language schoolです。is
Humble and Honorific Words
In Japanese certain words are honorific in themselves and certain other words are humble in themselves, but most words can be made either honorific or humble. Nouns are made honorific in several ways, one way is to use o in front of them. The prefix o, therefore, is called the 'honorific O.' The nouns thus made honorific generally refer to persons or things that are connected with second and third persons and not with the first person or speaker himself.
Thus, in Pattern 1A, the speaker uses the word ONAMAE 'your name,' because he wishes to be polite to the person to whom he speaks, and in Pattern 1B, the honorific O is not used in front of the word NAMAE because it is poor social form for the speaker to be honorific of anything connected with himself. Similarly, the word OTOMODACHI, 'your, his, her, or their friend,' is used by the speaker to refer to a person or persons who are connected to the second or third persons and not with the speaker himself.
KONO-OKATA is politer than the word KONO-KATA. The
word KANAI refers to one's own wife, whereas the word OKUSAN is used by the speaker to refer to the wife of the second or the third person. The word DONATA is politer than the word DARE.Conjunctive form of DESU
The ways in which two sentences are combined into a compound sentence differ depending upon the first sentence. When the first sentence ends in a noun or a pronoun plus DESU, the DESU is changed to DE which not only retains the original meaning of the copula DESU, but also has the additional notion of 'and.'
Examples:
KORE WA ENPITSU DESU (1) "This is a pencil." KORE WA PEN DESU (2) "This is a pen."
When you combine these two sentences (1) and (2), they will become: KORE WA ENPITSU DE KORE WA PEN DESU. "This is a pencil and this is a pen."
KORE WA ENPITSU DESU (1) "This is a pencil."
IRO WA AKAI DESU (2) "The color is red."
When you combine (1) and (2), they will become: KORE WA ENPITSU DE, IRO WA AKAI DESU. "This is a pencil and the color is red."MO--MO--DESU
When used after each of two substantives (nouns and pronouns) which are the subjects of a sentence ending with an affirmative predicate, the MO expresses 'both --- and.' In the following examples, if you combine sentences (1) and (2), they will become sentence (3).
Examples:
KORE WA HON DESU. "This is a book."
SORE MO HON DESU. "That is a book, too."
KORE MO SORE MO HON DESU. "Both this and that are books."
KONO HON WA AKAI DESU. "This book is red."
SONO HON MO AKAI DESU. "That book is also red."
KONO HON MO SONO HON MO AKAI DESU. "Both this book and that book are red."MO--MO--DEWA ARIMASEN
When used after each of two substantives (nouns and pronouns) which are the subjects of a sentence ending with a negative predicate, the MO expresses 'neither--nor--.' In the following examples, if you combine sentences (1) and (2), (3) will be the result.
Examples:
KORE WA HON DEWA ARIMASEN. "This is not a book."
SORE WA HON DEWA ARIMASEN. "That is not a book."
KORE MO SORE MO HON DEWA ARIMASEN. "Neither this nor that is a book."
KONO HON WA AKAKU WA ARIMASEN. "This book is not red."
SONO HON MO AKAKU WA ARIMASEN. "That book is not red either."
KONO HON MO SONO HON MO AKAKU WA ARIMASEN. "Neither this book nor that book is red."- の
- See Grammar Notes
- が
- but (See Gram. Notes)
Naming a school and studies · Dialogue 2 of 5
The school and its students
One speaker asks for the school's name and whether the other speakers study there.
*この がっこうの なまえは なんですか* asks, "What is the name of this school?" *その がっこうの なまえは こくぼうしょうごがっこうです* gives the name.
*わたくしたちは にっぽんごの せいとです* means "We are students of the Japanese language."
- 7
このがっこうのなまえはなんですか。
What is the name of this school?
このthisがっこうschoolのofなまえnameはtopicなんwhatですisか。question - 8
そのがっこうのなまえはこくぼうしょうごがっこうです。
The name of that school is the Defense Language Institute.
そのthatがっこうschoolのofなまえnameはtopicこくDefense Language InstituteぼうDefense Language InstituteしょうDefense Language InstituteごDefense Language InstituteがっこうDefense Language Instituteです。is - 9
あなたがたはこのがっこうのせいとですか。
Are you students of this school?
あなたyou allがたyou allはtopicこのthisがっこうschoolのofせいstudentとstudentですisか。question - 10
はい、わたくしたちはそのがっこうのせいとです。
Yes, we are students of that school.
はい、yesわたくしweたちweはtopicそのthatがっこうschoolのofせいstudentとstudentです。are - 11
あなたがたはなにごのせいとですか。
What are you students of?
あなたyouがたyouはtopicなにwhatごlanguageのofせいstudentとstudentですareか。question - 12
わたくしたちはにっぽんごのせいとです。
We are students of the Japanese language.
わたくしweたちweはtopicにっぽんJapanese languageごJapanese languageのofせいstudentとstudentです。are
- なまえ
- name
- と
- and (See Gram. Notes)
Names, spouses and friends · Dialogue 3 of 5
Names and relationships
Two speakers ask about a name, a wife, and a friend.
*あなたの おなまえは なんですか* asks, "What is your name?" *わたくしの なまえは たなかです* means "My name is Tanaka."
Respect for another person
*おなまえ* appears in *あなたの おなまえは なんですか* for another person's name. The reply uses *なまえ* for the speaker's name.
*おくさん* appears in *あなたの おくさんも せいとですか* for another person's wife. The reply uses *かない* for the speaker's wife.
*おともだち* asks about another person's friend. *ともだち* in *わたくしの ともだちです* refers to the speaker's friend.
- 13
あなたのおなまえはなんですか。
What is your name?
あなたyouの'sおnameなまえnameはtopicなんwhatですisか。question - 14
わたくしのなまえはたなかです。
My name is Tanaka.
わたくしIの'sなまえnameはtopicたなかTanakaです。is - 15
たなかさん、あなたのおくさんもせいとですか。
Mr. Tanaka, is your wife a student, too?
たなかTanakaさん、Mr.あなたyouの'sおくwifeさんwifeもalsoせいstudentとstudentですisか。question - 16
いいえ、かないはせいとではありません。
No, my wife is not a student.
いいえ、noかないmy wifeはtopicせいstudentとstudentでisはnotありbeませnot, politeん。not, polite - 17
たなかたいい、さかいしょうさはあなたのおともだちですか。
CPT Tanaka, is Major SAKAI your friend?
たなCaptain TanakaかたいCaptain Tanakaい、Captain TanakaさかいSakaiしょうmajorさmajorはtopicあなたyouの'sおfriendともだちfriendですisか。question - 18
はい、さかいしょうさはわたくしのともだちです。
Yes, Major Sakai is my friend.
はい、yesさかいSakaiしょうmajorさmajorはtopicわたくしIの'sともだちfriendです。is
- かない
- wife (self)
- で
- --is and -- (See Grammar Notes)
- ともだち
- friend
Nationalities and identifying people · Dialogue 4 of 5
Two people and one identity
The speakers identify two officers and ask whether both study Japanese.
*スミスぐんそうは このかたで、 パーカーちゅうさは あのかたです* means "SGT Smith is this person and LTC Parker is that person."
Two forms to hear
*で* in *スミスぐんそうは このかたで* connects that identification to the second officer's identification.
In *スミスぐんそうも パーカーちゅうさも にっぽんごの せいとです*, *も* follows each officer and includes both as students.
- 19
たなかたいい、あなたはべいこくじんですか、えいこくじんですか。
CPT Tanaka, are you an American or an Englishman?
たなCaptain TanakaかたいCaptain Tanakaい、Captain TanakaあなたyouはtopicべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanですareか、orえいEnglishmanこくEnglishmanじEnglishmanんEnglishmanですareか。question - 20
わたくしはべいこくじんです。
I am an American.
わたくしIはtopicべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanです。am - 21
スミスぐんそうとパーカーちゅうさはどなたですか。
Who are SGT Smith and LTC Parker?
スミスSmithぐsergeantんsergeantそうsergeantとandパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさlieutenant colonelはtopicどなたwhoですareか。question - 22
スミスぐんそうはこのかたで、パーカーちゅうさはあのかたです。
SGT Smith is this person and LTC Parker is that person.
スミスSmithぐsergeantんsergeantそうsergeantはtopicこのかたthis personで、is andパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさlieutenant colonelはtopicあのthat personかたthat personです。is - 23
スミスぐんそうもパーカーちゅうさもにっぽんごのせいとですか。
Are both SGT Smith and LTC Parker students of the Japanese language?
スミスSmithぐsergeantんsergeantそうsergeantもbothパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさもlieutenant colonel tooにっぽんJapanese languageごJapanese languageのofせいstudentとstudentですareか。question - 24
はい、スミスぐんそうもパーカーちゅうさもにっぽんごのせいとです。
Yes, both SGT Smith and LTC Parker are students of the Japanese language.
はい、yesスミスSmithぐsergeantんsergeantそうsergeantもbothパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさもlieutenant colonel tooにっぽんJapanese languageごJapanese languageのofせいstudentとstudentです。are
- で、
- --is and -- (See Grammar Notes)
Contrasting nationalities and services · Dialogue 5 of 5
Two officers, one correction
*アーサーたいさも パーカーちゅうさも くうぐんの しょうこうですか* asks whether both men are Air Force officers.
The answer says neither is an Air Force officer. It identifies them as Army officers.
Neither officer
*も* follows each officer in *アーサーたいさも パーカーちゅうさも くうぐんの しょうこうでは ありません*.
In this negative answer, the two uses of *も* mean neither officer has that identity.
- 25
アーサーたいさもわたくしもにっぽんじんですか。
Are both COL Arthur and I Japanese?
アーサーArthurたいcolonelさcolonelもbothわたくしIもbothにっぽんJapaneseじんJapaneseですareか。question - 26
いいえ、あなたはにっぽんじんですが、アーサーたいさはべいこくじんです。
No, you are a Japanese, but COL Arthur is an American.
いいえ、noあなたyouはtopicにっぽんJapaneseじんJapaneseですareが、butアーサーArthurたいcolonelさcolonelはtopicべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanです。is - 27
アーサーたいさもパーカーちゅうさもくうぐんのしょうこうですか。
Are both COL Arthur and LTC Parker Air Force officers?
アーサーArthurたいcolonelさcolonelもbothパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさもlieutenant colonel tooくうAir ForceぐAir ForceんAir Forceのofしょうこうofficerですareか。question - 28
いいえ、アーサーたいさもパーカーちゅうさもくうぐんのしょうこうではありません。りくぐんのしょうこうです。
No, neither COL Arthur nor LTC Parker is an Air Force officer. They are Army officers.
いいえ、noアーサーArthurたいcolonelさcolonelもneitherパーカーParkerちゅうlieutenant colonelさもlieutenant colonel eitherくうAir ForceぐAir ForceんAir Forceのofしょうこうofficerでareはnotありbeませnot, politeん。not, politeりくArmyぐArmyんArmyのofしょうこうofficerです。are
- が、
- but (See Gram. Notes)
Asking names and relationships · Pattern 1
Honorific for others, plain for oneself
*あなたの おなまえは なんですか* means "What is your name?" Honorific *お* makes *なまえ* respectful.
*わたくしの なまえは たなかです* means "My name is Tanaka." The speaker does not add honorific *お*.
A humble word refers to the speaker or something connected with the speaker.
The same contrast appears in *あなたの おともだち* and *わたくしの ともだち*.
- 29
あなたのおなまえはなんですか。
What is your name?
あなたyouの'sおnameなまえnameはtopicなんwhatですisか。question - 30
わたくしのなまえはたなかです。
My name is Tanaka.
わたくしIの'sなまえnameはtopicたなかTanakaです。is - 31
あなたのおなまえはなんですか。
What is your name?
あなたyouの'sおnameなまえnameはtopicなんwhatですisか。question - 32
わたくしのなまえはさかいです。
My name is Sakai.
わたくしIの'sなまえnameはtopicさかいSakaiです。is - 33
あなたはせんせいですか。
Are you a teacher?
あなたyouはtopicせんせいteacherですareか。question - 34
はい、わたくしはきょうしです。
Yes, I am a teacher.
はい、yesわたくしIはtopicきょうしteacherです。am - 35
たなかさんはあなたのおともだちですか。
Is Mr. Tanaka your friend?
たなかTanakaさんMr.はtopicあなたyouの'sおfriendともだちfriendですisか。question - 36
はい、たなかさんはわたくしのともだちです。
Yes, Mr. Tanaka is my friend.
はい、yesたなかTanakaさんMr.はtopicわたくしIの'sともだちfriendです。is
- きょうし
- teacher
Linking contrasting descriptions · Pattern 2 1 of 2
Two identifications together
*これは ほんで、 それは かみです* means "This is a book and that is a paper."
The first identification ends in *で*. The second ends in *です*.
Change is to is and
When a sentence ends in a noun plus *です* and another sentence follows, *です* becomes *で*.
*で* keeps the meaning "is" and adds "and." *あのかたは せんせいで、 このかたは せいとです* connects teacher and student.
- 37
たなかさんはこのかたで、たむらさんはあのかたです。
Mr. Tanaka is this person, and Mr. Tamura is that person over there.
たなかTanakaさんMr.はtopicこのかたthis personで、is andたむらTamuraさんMr.はtopicあのthat personかたthat personです。is - 38
これはほんで、それはかみです。
This is a book and that is a paper.
これthisはtopicほんbookで、is andそれthatはtopicかみpaperです。is - 39
あのかたはせんせいで、このかたはせいとです。
That person over there is a teacher, and this person is a student.
あのthat personかたthat personはtopicせんせいteacherで、is andこのかたthis personはtopicせいstudentとstudentです。is - 40
これはあかいほんで、あれはあおいほんです。
This is a red book, and that over there is a blue book.
これthisはtopicあかいredほんbookで、is andあれthat over thereはtopicあおいblueほんbookです。is - 41
このかたはりくぐんちゅういで、そのかたはかいぐんちゅういです。
This person is an Army first lieutenant, and that person is a Navy lieutenant junior grade.
このthis personかたthis personはtopicりくArmyぐArmyんArmyちゅういfirst lieutenantで、is andそのthatかたはperson, as forかNavyいNavyぐNavyんNavyちゅういlieutenant junior gradeです。is - 42
これはながいえんぴつで、それはみじかいえんぴつです。
This is a long pencil, and that is a short pencil.
これthisはtopicながいlongえんぴつpencilで、is andそれthatはtopicみじかいshortえんぴつpencilです。is
- あかい
- red
- あおい
- blue
- ちゅうい
- first lieutenant
Correcting paired descriptions · Pattern 2 2 of 2
Two different fields
*いいえ、 このかたは フランスごの せいとで、 わたくしは タイごの せいとです* corrects the idea that both people study Japanese.
It means "No, this person is a French language student, and I am a Thai language student."
The first correction connects
The *で* in *このかたは フランスごの せいとで* connects that identification to the speaker's different field.
*あかい えんぴつは あなたので、 きいろい えんぴつは パーカーさんのです* means "The red pencil is yours and the yellow pencil is Mr. Parker's."
- 43
あなたがたはにっぽんごのせいとですか。
Are you Japanese language students?
あなたyouがたyouはtopicにっぽんJapanese languageごJapanese languageのofせいstudentとstudentですareか。question - 44
いいえ、このかたはフランスごのせいとで、わたくしはタイごのせいとです。
No, this person is a French language student, and I am a Thai language student.
いいえ、noこのかたthis personはtopicフランスFrench languageごFrench languageのofせいstudentとstudentで、is andわたくしIはtopicタイThai languageごThai languageのofせいstudentとstudentです。am - 45
あなたとやまださんはりくぐんのぐんじんですか。
Are you and Mr. Yamada Army soldiers?
あなたyouとandやまだYamadaさんMr.はtopicりくArmyぐArmyんArmyのofぐsoldierんsoldierじsoldierんsoldierですareか。question - 46
いいえ、わたくしはかいぐんのぐんじんで、やまださんはかいへいたいのぐんじんです。
No, I am a Navy man and Mr. Yamada is a Marine Corps man.
いいえ、noわたくしIはtopicかNavyいNavyぐNavyんNavyのofぐservicemanんservicemanじんservicemanで、am andやまだYamadaさんMr.はtopicかいMarine CorpsへいたいMarine Corpsのofぐservicemanんservicemanじservicemanんservicemanです。is - 47
あかいえんぴつときいろいえんぴつはあなたのですか。
Are the red pencil and yellow pencil yours?
あかいredえんぴつpencilとandきいろいyellowえんぴつpencilはtopicあなたyouの'sですareか。question - 48
いいえ、あかいえんぴつはあなたので、きいろいえんぴつはパーカーさんのです。
No, the red pencil is yours and the yellow pencil is Mr. Parker's.
いいえ、noあかいredえんぴつpencilはtopicあなたyouの'sで、is andきいろいyellowえんぴつpencilはtopicパーカーParkerさんMr.の'sです。is
- きいろい
- yellow
Both people and things · Pattern 3 1 of 2
Two students together
*スミスさんも たなかさんも にっぽんごの せいとです* means "Both Mr. Smith and Mr. Tanaka are Japanese language students."
Both and
With an affirmative predicate, *も* after each of two subjects means "both" and "and."
*このえんぴつも そのえんぴつも きいろいです* means "Both this pencil and that pencil are yellow."
- 49
スミスさんもたなかさんもにっぽんごのせいとです。
Both Mr. Smith and Mr. Tanaka are Japanese language students.
スミスSmithさんMr.もbothたなかTanakaさんMr.もbothにっぽんJapanese languageごJapanese languageのofせいstudentとstudentです。are - 50
これもそれもわたくしのほんです。
Both this and that are my books.
これthisもbothそれthatもbothわたくしIの'sほんbookです。are - 51
このえんぴつもそのえんぴつもきいろいです。
Both this pencil and that pencil are yellow.
このthisえんぴつpencilもbothそのthatえんぴつpencilもbothきいろいyellowです。are - 52
せんせいもせいともべいこくじんです。
Both the teachers and the students are Americans.
せんせいteachersもbothせいstudentともstudents tooべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanです。are - 53
さかいさんもパーカーさんもりくぐんのしょうこうです。
Both Mr. Sakai and Mr. Parker are Army officers.
さかいSakaiさんMr.もbothパーカーParkerさんMr.もbothりくArmyぐArmyんArmyのofしょうこうofficerです。are - 54
えんぴつもはくぼくもみじかいです。
Both the pencil and the chalk are short.
えんぴつpencilもbothはくchalkぼくchalkもbothみじかいshortです。are
Asking about shared identities · Pattern 3 2 of 2
Two things with one owner
*はい、 これも それも わたくしの ペンです* means "Yes, both this and that are my pens."
The two uses of *も* give both things the same owner.
Respect in the question
*あなたの おくさんは べいこくじんですか* asks whether another person's wife is American.
The reply uses *かない*: *かないも わたくしも べいこくじんです*, "Both my wife and I are Americans."
- 55
これはあなたのペンですか。
Is this your pen?
これthisはtopicあなたyouの'sペンpenですisか。question - 56
はい、これもそれもわたくしのペンです。
Yes, both this and that are my pens.
はい、yesこれthisもbothそれthatもbothわたくしIの'sペンpenです。are - 57
パーカーさん、あなたのおくさんはべいこくじんですか。
Mr. Parker, is your wife an American?
パーカーParkerさん、Mr.あなたyouの'sおくwifeさんwifeはtopicべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanですisか。question - 58
はい、かないもわたくしもべいこくじんです。
Yes, both my wife and I are Americans.
はい、yesかないmy wifeもbothわたくしIもbothべいAmericanこくAmericanじAmericanんAmericanです。are - 59
あなたもさかいさんもりくぐんのぐんじんですか。
Are both you and Mr. Sakai Army men?
あなたyouもbothさかいSakaiさんMr.もbothりくArmyぐArmyんArmyのofぐsoldierんsoldierじsoldierんsoldierですareか。question - 60
はい、そうです。
Yes, that's right.
はい、yesそうthat wayです。is
- ペン
- pen
Neither people nor things · Pattern 4 1 of 2
Neither officer
*たなかたいいも パーカーしょうさも くうぐんの しょうこうでは ありません* means "Neither CPT Tanaka nor MAJ Parker is an Air Force officer."
Neither nor
With a negative predicate, *も* after each of two subjects means "neither" and "nor."
*これも それも えんぴつでは ありません* means "Neither this nor that is a pencil."
- 61
たなかたいいもパーカーしょうさもくうぐんのしょうこうではありません。
Neither CPT Tanaka nor MAJ Parker is an Air Force officer.
たなかTanakaたいcaptainいcaptainもalsoパーカーParkerしょうmajorさmajorもalsoくうAir ForceぐAir ForceんAir Forceのofしょうこうofficerでisはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 62
これもそれもあかくはありません。
Neither this nor that is red.
これthisもalsoそれthatもalsoあかくredはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 63
これもそれもえんぴつではありません。
Neither this nor that is a pencil.
これthisもalsoそれthatもalsoえんぴつpencilでisはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 64
これもそれもわたくしのではありません。
Neither this nor that is mine.
これthisもalsoそれthatもalsoわたくしIのmineでisはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 65
わたくしもあのかたもせんせいではありません。
Neither he nor I am a teacher.
わたくしIもalsoあのthatかたpersonもalsoせんせいteacherでisはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 66
これもそれもきいろくはありません。
Neither this nor that is yellow.
これthisもalsoそれthatもalsoきいろくyellowはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 67
はくぼくもえんぴつもながくはありません。
Neither the chalk nor the pencil is long.
はくchalkぼくchalkもalsoえんぴつpencilもalsoながくlongはtopicありbeませnot, politeん。not, polite
Rejecting both alternatives · Pattern 4 2 of 2
Neither is an officer
*いいえ、 スミスさんも パーカーさんも しょうこうでは ありません* means "No, neither Mr. Smith nor Mr. Parker is an officer."
*かしかんです* means "They are NCO's."
Neither has the property
The *も* pair with a negative predicate rejects the same property for both alternatives.
*そのほんも このはこも あかくは ありません* means "Neither that book nor this box is red."
- 68
スミスさんとパーカーさんはしょうこうですか。
Are Mr. Smith and Mr. Parker officers?
スミスSmithさんMr.とandパーカーParkerさんMr.はtopicしょうこうofficersですareか。question - 69
いいえ、スミスさんもパーカーさんもしょうこうではありません。かしかんです。
No, neither Mr. Smith nor Mr. Parker is an officer. They are NCO's.
いいえ、noスミスSmithさんMr.もalsoパーカーParkerさんMr.もalsoしょうこうofficerでisはtopicありbeませnot, politeん。not, politeかNCOしかNCOんNCOです。are - 70
このあかいえんぴつとくろいペンはあなたのですか。
Are this red pencil and black pen yours?
このthisあかいredえんぴつpencilとandくろいblackペンpenはtopicあなたyouのyoursですareか。question - 71
いいえ、そのあかいえんぴつもくろいペンもわたくしのではありません。
No, neither that red pencil nor black pen is mine.
いいえ、noそのthatあかいredえんぴつpencilもalsoくろいblackペンpenもalsoわたくしIのmineでisはtopicありbeませnot, politeん。not, polite - 72
このほんとそのはこはあかいですか。
Are this book and that box red?
このthisほんとbook andそのthatはこboxはtopicあかいredですareか。question - 73
いいえ、そのほんもこのはこもあかくはありません。あおいです。
No, neither that book nor this box is red. They are blue.
いいえ、noそのthatほんbookもalsoこのthisはこboxもalsoあかくredはtopicありbeませnot, politeん。not, politeあおいblueです。are
- くろい
- black
Languages, names and friends · Word list 1 of 3
Languages, names, and friends
The words cover languages, language schools, names, and friends.
*がいこくご* means "foreign language," *おなまえ* means "name," and *ともだち* means "friend."
*おなまえ* is the honorific form used for another person's name.
- 74
がいこくご
foreign language
がいこくごforeign language - 75
がいごがっこう
foreign language school
がいごがっこうforeign language school - 76
えいご
English language
えいごEnglish language - 77
フランスご
French
フランスごFrench language - 78
ドイツご
German
ドイツごGerman language - 79
ロシアご
Russian
ロシアごRussian language - 80
タイご
Thai
タイごThai language - 81
なまえ
name
なまえname - 82
おなまえ
name
おなまえname - 83
ともだち
friend
ともだちfriend
- がいこくご
- foreign language
- がいごがっこう
- foreign language school
- えいご
- English language
- フランスご
- French "
- ドイツご
- German "
- ロシアご
- Russian "
- タイご
- Thai "
- おなまえ
- name
People, institutions and nationalities · Word list 2 of 3
People and institutions
The words cover people, family relationships, institutions, and nationalities.
*おくさん* is "madam" or "Mrs." *かない* is "wife" when the speaker refers to his own wife.
*こくぼうしょう* means "Defense Department."
- 84
おともだち
friend
おともだちfriend - 85
みなさん
everybody
みなさんeveryone - 86
おくさん
madam; Mrs.
おくさんwife - 87
かない
wife (self)
かないmy wife - 88
きょうし
teacher
きょうしteacher - 89
こくぼうしょう
Defense Department
こくぼうしょうDefense Department - 90
こくぼうしょうごがっこう
Defense Language Institute
こくぼうしょうごがっこうDefense Language Institute - 91
アメリカじん
American
アメリカじんAmerican - 92
イギリスじん
Englishman
イギリスじんBritish person - 93
にっぽんじん
Japanese
にっぽんじんJapanese person
- おともだち
- friend
- みなさん
- everybody
- おくさん
- madam; Mrs.
- こくぼうしょう
- Defense Department
- こくぼうしょうごがっこう
- Defense Language Institute
- アメリカじん
- American
- イギリスじん
- Englishman
- にっぽんじん
- Japanese
Nationalities and paired conjunctions · Word list 3 of 3
Nationalities and paired forms
The words cover nationalities, paired statements, and asking who.
*べいこくじん* means "American," *--も--も--です* means "both and," and *だれ* means "who?"
- 94
べいこくじん
American
べいこくじんAmerican - 95
えいこくじん
Englishman
えいこくじんBritish person - 96
フランスじん
Frenchman
フランスじんFrench person - 97
ドイツじん
German
ドイツじんGerman person - 98
ロシアじん
Russian
ロシアじんRussian person - 99
で
--is and -- (See Grammar Notes)
でis - 100
--も--も--です
both --- and (See Grammar Notes)
--も--も--ですboth ... and - 101
--も--も--ではありません
neither--nor (See Grammar Notes)
--も--も--ではありませんneither ... nor - 102
だれ
who?
だれwho?
Homework Assignment
1 Listen to the tape and practice pronunciation.
2 Memorize the Dialogue.
3 Read the Grammar Notes
4 Practice reading and writing of Katakana.- べいこくじん
- American
- えいこくじん
- Englishman
- フランスじん
- Frenchman
- ドイツじん
- German
- ロシアじん
- Russian
- --も--も--です
- both --- and (See Grammar Notes)
- --も--も--ではありません
- neither--nor (See Grammar Notes)
- だれ
- who?
The particulars
- The course
- Defense Language Institute, Japanese Basic Course, 1967 to 1971. Public domain. The teaching pages and the narration are ours.
- Reading aloud
- Digital narration, directed by 1732 Studios.
- The book
- Botchan, the work this course leads to, free to read here.
- Data
- JSON · Markdown · A guide for agents